{"id":216,"date":"2024-01-31T14:35:33","date_gmt":"2024-01-31T13:35:33","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/?page_id=216"},"modified":"2026-02-15T12:03:49","modified_gmt":"2026-02-15T11:03:49","slug":"zajecia-dodatkowe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/zajecia-dodatkowe\/","title":{"rendered":"Zaj\u0119cia dodatkowe"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_tta_tour style=”outline” color=”mulled-wine” active_section=”1″][vc_tta_section title=”Zaj\u0119cia z logoped\u0105” tab_id=”1706707230080-38a79f4c-dddf”][vc_column_text css=””]<\/p>\n

ROK SZKOLNY 2025\/2026<\/span><\/p>\n

ZAJ\u0118CIA Z LOGOPED\u0104<\/span><\/h2>\n

poniedzia\u0142ek – 12.40 – 16.40<\/span><\/p>\n

wtorek – 10.45-16.45<\/span><\/p>\n

\u015broda – 12.40 – 16.40<\/span><\/p>\n

\n

Z dzieckiem nale\u017cy uda\u0107 si\u0119 do logopedy, gdy:<\/strong><\/span><\/p>\n

    \n
  • dziecko ma\u0142o i niech\u0119tnie wypowiada si\u0119,<\/span><\/li>\n
  • mowa jest realizowana z poszumem nosowym (dziecko m\u00f3wi tak, jak gdyby przez ca\u0142y czas mia\u0142o katar),<\/span><\/li>\n
  • w wieku oko\u0142o 3 lat:<\/span>\n
      \n
    • nie m\u00f3wi,<\/span><\/li>\n
    • nie wypowiada samog\u0142osek lub sp\u00f3\u0142g\u0142osek charakterystycznych dla mowy trzylatka.<\/span><\/li>\n
    • w trakcie m\u00f3wienia j\u0119zyk wystaje poza z\u0119by,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • w wieku 4 lat:<\/span>\n
        \n
      • nie pojawiaj\u0105 si\u0119 g\u0142oski (s, z, c, dz) lub dziecko wymawia je zmi\u0119kczaj\u0105c (\u015b, c, d\u017a, \u017a) np. \u015banki – sanki,<\/span><\/li>\n
      • mowa jest niezrozumia\u0142a dla otoczenia,<\/span><\/li>\n
      • wyst\u0119puj\u0105 trudno\u015bci z wypowiadaniem nawet niezbyt z\u0142o\u017conych wyraz\u00f3w, trudno\u015bci z zapami\u0119tywaniem i przypominaniem nazw (szczeg\u00f3lnie sekwencji, p\u00f3r posi\u0142k\u00f3w, p\u00f3r roku, miesi\u0119cy), trudno\u015bci z zapami\u0119tywaniem kr\u00f3tkich wierszyk\u00f3w i piosenek,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • w wieku 5 lat:<\/span>\n
          \n
        • nie potrafi wymawia\u0107 g\u0142osek szumi\u0105cych (sz, rz, cz, d\u017c) i mowa nadal jest niezrozumia\u0142a dla otoczenia; przekr\u0119ca trudne wyrazy, pojawiaj\u0105 si\u0119 b\u0142\u0119dy w budowanych wypowiedziach i b\u0142\u0119dy gramatyczne,<\/span><\/li>\n
        • myli nazwy podobne do siebie (zbli\u017cone fonetycznie np.: tom – dom),<\/span><\/li>\n
        • ma trudno\u015bci z podzia\u0142em wyraz\u00f3w na sylaby,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
        • w wieku 6 lat:<\/span>\n
            \n
          • dziecko nie potrafi wypowiada\u0107 poprawnie wszystkich g\u0142osek,<\/span><\/li>\n
          • nie umie podzieli\u0107 wyraz\u00f3w na sylaby i g\u0142oski,<\/span><\/li>\n
          • czyta bardzo wolno, g\u0142\u00f3wnie g\u0142oskuje i nie potrafi z\u0142o\u017cy\u0107 wyrazu w ca\u0142o\u015b\u0107, przekr\u0119ca wyrazy, nie rozumie przeczytanych zda\u0144,<\/span><\/li>\n
          • przy pierwszych pr\u00f3bach pisania powinny niepokoi\u0107, litery i cyfry pisane w z\u0142\u0105 stron\u0119, zapisywane wyrazy od lewej do prawej strony,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
          • w wieku 7-9 lat:<\/span>\n
              \n
            • dziecko nadal ma wad\u0119 wymowy,<\/span><\/li>\n
            • przekr\u0119ca trudniejsze wyrazy (przestawia sylaby, g\u0142oski lub upodabnia do siebie g\u0142oski w wyrazach np. puszysty – pusysty,<\/span>
              \nma trudno\u015bci z nazywaniem, zapami\u0119tywaniem liter alfabetu, cyfr,<\/span><\/li>\n
            • u\u017cywa sformu\u0142owa\u0144 niepoprawnych pod wzgl\u0119dem gramatycznym,<\/span><\/li>\n
            • bardzo wolno czyta (sylabizuj\u0105c lub g\u0142oskuj\u0105c), lub gdy czyta bardzo szybko, ale pope\u0142nia przy tym bardzo du\u017co b\u0142\u0119d\u00f3w (dziecko zgaduje tekst),<\/span><\/li>\n
            • ma k\u0142opoty podczas pisania z zapami\u0119tywaniem kszta\u0142tu rzadziej wyst\u0119puj\u0105cych liter (G, H, F, \u0141),<\/span><\/li>\n
            • myli litery podobne pod wzgl\u0119dem kszta\u0142tu, (t – \u0142 – l, m – n), litery identyczne tylko po\u0142o\u017cone inaczej w przestrzeni (p-b, d-g),<\/span><\/li>\n
            • pope\u0142nia bardzo du\u017co b\u0142\u0119d\u00f3w podczas przepisywania tekst\u00f3w,<\/span><\/li>\n
            • wykazuje trudno\u015bci podczas pisania dyktand,<\/span><\/li>\n
            • nie potrafi zapisywa\u0107 zmi\u0119kcze\u0144,\\<\/span><\/li>\n
            • opuszcza, dodaje, przestawia, podwaja litery, dodaje sylaby.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

              \u00a0GIMNASTYKA BUZI I J\u0118ZYKA<\/span><\/p>\n

              \u00a0PODNIEBIENIE MI\u0118KKIE<\/span><\/p>\n

                \n
              • Ziewanie<\/span><\/li>\n
              • Chrapanie<\/span><\/li>\n
              • \u201eGor\u0105ce jajko\u201d<\/span><\/li>\n
              • \u201eP\u0142ukanie gard\u0142a\u201d<\/span><\/li>\n
              • \u201eKaszel dziadka\u201d<\/span><\/li>\n
              • \u201eSk\u0142adanie j\u0119zyka\u201d<\/span><\/li>\n
              • P\u00f3\u0142ziewanie<\/span><\/li>\n
              • Akka agga okko oggo ekke egge ukku uggu ikki yggi<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                POLICZKI<\/span><\/p>\n

                  \n
                • Balon<\/span><\/li>\n
                • Balon naprzemiennie<\/span><\/li>\n
                • Powolne wypuszczanie powietrza<\/span><\/li>\n
                • Gwa\u0142towne wypuszczenie powietrza<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                  WARGI<\/span><\/p>\n

                    \n
                  • U \u2013 i \u2013 u \u2013 i \u2026<\/span><\/li>\n
                  • \u201eCa\u0142owanie \u015bciany\u201d<\/span><\/li>\n
                  • Rysowanie k\u00f3\u0142ek<\/span><\/li>\n
                  • Masa\u017c z\u0119bami<\/span><\/li>\n
                  • G\u0142o\u015bne cmokanie<\/span><\/li>\n
                  • \u201eRybi pyszczek\u201d<\/span><\/li>\n
                  • \u201e\u015amiech konia\u201d<\/span><\/li>\n
                  • Unoszenie g\u00f3rnej wargi<\/span><\/li>\n
                  • Gimnastyka k\u0105cik\u00f3w ust<\/span><\/li>\n
                  • \u201e\u015apiewacze \u2018o\u2019<\/span><\/li>\n
                  • \u0141a, \u0142a, \u0142a, \u0142a<\/span><\/li>\n
                  • \u0141e, \u0142e, \u0142e, \u0142e<\/span><\/li>\n
                  • \u0141o, \u0142o, \u0142o, \u0142o<\/span><\/li>\n
                  • \u0141y, \u0142y, \u0142y, \u0142y<\/span><\/li>\n
                  • \u0141u, \u0142u, \u0142u, \u0142u<\/span><\/li>\n
                  • A\u0142a, e\u0142a o\u0142a, u\u0142a, y\u0142a<\/span><\/li>\n
                  • A\u0142e, e\u0142e, o\u0142e, u\u0142e, y\u0142e<\/span><\/li>\n
                  • A\u0142o, e\u0142o, o\u0142o, u\u0142o, y\u0142o<\/span><\/li>\n
                  • A\u0142y, e\u0142y, o\u0142y, u\u0142y, y\u0142y<\/span><\/li>\n
                  • A\u0142u, e\u0142u, o\u0142u, u\u0142u, y\u0142u<\/span><\/li>\n
                  • M\u0142a, m\u0142a, m\u0142a, m\u0142a\u2026<\/span><\/li>\n
                  • Parskni\u0119cie<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                    J\u0118ZYK<\/span><\/p>\n

                      \n
                    • Wysuwanie j\u0119zyka na brod\u0119, nad g\u00f3rn\u0105 warg\u0119, na boki (do k\u0105cik\u00f3w ust)<\/span><\/li>\n
                    • Rysowanie du\u017cych k\u00f3\u0142ek<\/span><\/li>\n
                    • Rysowanie ma\u0142ych k\u00f3\u0142ek<\/span><\/li>\n
                    • \u201eMalowanie podniebienia\u201d<\/span><\/li>\n
                    • \u201eLiczenie z\u0119b\u00f3w\u201d<\/span><\/li>\n
                    • Spychanie g\u00f3rnej wargi<\/span><\/li>\n
                    • Motylek<\/span><\/li>\n
                    • Wypychanie policzk\u00f3w<\/span><\/li>\n
                    • \u201eJ\u0119zyk na gumce\u201d<\/span><\/li>\n
                    • Kl\u0105skanie<\/span><\/li>\n
                    • \u201eKoci grzbiet i p\u0142atek r\u00f3\u017cy\u201d<\/span><\/li>\n
                    • Ajajajajaj, ojojojojoj, ejejejejej, ujujujujuj<\/span><\/li>\n
                    • Masa\u017c z\u0119bami<\/span><\/li>\n
                    • \u201eBicie brawa\u201d<\/span><\/li>\n
                    • T\u2026, cz\u2026., \u0107\u2026.., k\u2026..<\/span><\/li>\n
                    • ptcz\u0107k\u2026.<\/span><\/li>\n
                    • Tktktktk\u2026<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                      \u017bUCHWA<\/span><\/p>\n

                        \n
                      • K\u0142apanie<\/span><\/li>\n
                      • Rysowanie k\u00f3\u0142ek<\/span><\/li>\n
                      • Otwieranie dwoma \u201eskokami\u201d<\/span><\/li>\n
                      • Da\u2026<\/span><\/li>\n
                      • \u201eWahad\u0142o\u201d<\/span><\/li>\n
                      • \u017bucie gumy<\/span><\/li>\n
                      • Szcz\u0119kanie z\u0119bami<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                         <\/p>\n

                         <\/p>\n

                         <\/p>\n

                         <\/p>\n

                        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Zaj\u0119cia z terapeut\u0105 pedagogicznym” tab_id=”1706707230096-9a13b1f0-2bad”][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                        ZAJ\u0118CIA\u00a0 Z\u00a0 TERAPEUT\u0104\u00a0 PEDAGOGICZNYM<\/span><\/h2>\n

                        ROK SZKOLNY 2025\/2026<\/span><\/p>\n

                        \u015broda – 12.00 – 14.00<\/span><\/p>\n

                        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Zaj\u0119cia z psychologiem” tab_id=”1707212916091-b7cc1bea-a979″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                        ZAJ\u0118CIA Z PSYCHOLOGIEM<\/span><\/h2>\n

                        ROK SZKOLNY 2025\/2026<\/span><\/p>\n

                        wtorek – 7.30 \u2013 15.00<\/span><\/p>\n

                        czwartek – 7.30 \u2013 14.30<\/span><\/p>\n

                        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Gimnastyka korekcyjna” tab_id=”1707213058206-ccca85ca-4661″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                        Gimnastyka korekcyjna<\/span><\/h2>\n

                        ROK SZKOLNY 2025\/2026<\/span><\/p>\n

                        PLAN\u00a0 ZAJ\u0118\u0106 Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ<\/span><\/p>\n

                        CZWARTEK<\/span><\/p>\n

                        9.30 – 11.00 –\u00a0 \u00a0MYSZKI<\/span><\/p>\n

                        11.00 \u2013 11.30\u00a0 TULIPANKI<\/span><\/p>\n

                        11.30 \u2013 12.00\u00a0 BIEDRONKI<\/span><\/p>\n

                        12.00 – 13.00\u00a0 STOKROTKI<\/span><\/p>\n

                        13.00 \u2013 14.00\u00a0 S\u0141ONECZKA<\/span><\/p>\n

                        \n

                        Gimnastyka korekcyjna prowadzona w przedszkolu ma do spe\u0142nienia szereg cel\u00f3w. Najwa\u017cniejsze z nich to:<\/span><\/p>\n

                          \n
                        • skorygowanie istniej\u0105cych zaburze\u0144 cia\u0142a,<\/span><\/li>\n
                        • niedopuszczenie do powstania wady postawy cia\u0142a, gdy zaistniej\u0105 warunki sprzyjaj\u0105ce ich powstaniu,<\/span><\/li>\n
                        • doprowadzenie sprawno\u015bci dziecka do stanu uwa\u017canego za prawid\u0142owy.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                          Prowadzone w przedszkolu zaj\u0119cia gimnastyki korekcyjnej s\u0105 form\u0105 \u0107wicze\u0144 gimnastycznych, w kt\u00f3rych ruch zosta\u0142 w pewnej mierze podporz\u0105dkowany celom terapeutycznym.\u00a0Zaj\u0119cia te odbywaj\u0105 si\u0119 w ma\u0142ych kilkuosobowych grupach. Ucz\u0119szczaj\u0105 na nie dzieci, wykazuj\u0105ce wady postawy cia\u0142a \u00a0lub obni\u017cenie og\u00f3lnej sprawno\u015bci fizycznej.<\/span><\/p>\n

                          <\/h3>\n

                           <\/p>\n

                           <\/p>\n

                           <\/p>\n

                           <\/p>\n

                          [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Rytmika” tab_id=”1707215915025-9fcef4d2-f392″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                          Rytmika<\/span><\/h2>\n

                          ROK SZKOLNY 2025\/2026<\/span><\/p>\n

                          PONIEDZIA\u0141EK:<\/span><\/p>\n

                          9.00 \u2013 9.20 \u2013 BIEDRONKI<\/span><\/p>\n

                          9.20 \u2013 9.40\u00a0 \u2013 TULIPANKI<\/span><\/p>\n

                          9.40 – 10.05\u00a0 \u2013 S\u0141ONECZKA<\/span><\/p>\n

                          10.05 \u201310.35 – STOKROTKI<\/span><\/p>\n

                          10.35 \u2013 11.00 \u2013 MYSZKI<\/span><\/p>\n

                          [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Mali Wspaniali” tab_id=”1707216050150-7e14dea4-e7a1″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                          Mali Wspaniali<\/span><\/h2>\n

                          ROK SZKOLNY 2025\/2026<\/span><\/p>\n

                          CZWARTEK:<\/span><\/p>\n

                          9.00 – 9.30\u00a0 S\u0141ONECZKA<\/span><\/p>\n

                          9.30 – 10.00\u00a0 BIEDRONKI<\/span><\/p>\n

                          10.00 \u2013 10.30\u00a0 TULIPANKI<\/span><\/p>\n

                          10.30 – 11.00\u00a0 STOKROTKI<\/span><\/p>\n

                          11.00 -11.30\u00a0 MYSZKI<\/span><\/p>\n

                          [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna” tab_id=”1707216125484-4f4fba21-0344″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                          Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 9<\/span><\/h2>\n

                          ul. Krakowska 102<\/span>
                          \n53-427 Wroc\u0142aw<\/span><\/p>\n

                          tel.: 71 798 68 32<\/span><\/p>\n

                          adres e-mail: sekretariat.ppp9@wroclawskaedukacja.p<\/span><\/p>\n

                          [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                          [vc_row][vc_column][vc_tta_tour style=”outline” color=”mulled-wine” active_section=”1″][vc_tta_section title=”Zaj\u0119cia z logoped\u0105” tab_id=”1706707230080-38a79f4c-dddf”][vc_column_text css=””] ROK SZKOLNY 2025\/2026 ZAJ\u0118CIA Z LOGOPED\u0104 poniedzia\u0142ek – 12.40 – 16.40 wtorek – 10.45-16.45 \u015broda – 12.40 – 16.40 Z dzieckiem […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-216","page","type-page","status-publish","hentry","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=216"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/216\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5692,"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/216\/revisions\/5692"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole119.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}